2025陕西公务员申论高分例文解析<6·17>
各位考生都知道在申论备考中需要多读高分范文,积累好词好句,吸收高手所长。但是不少同学在大量阅读范文后做题仍然不得要领,或者耗费时间特别长,这就说明大家在阅读例文时浅尝辄止而没有提高写作水平。为了帮大家解决没有吃不透例文,囫囵吞枣,不辨滋味等一系列问题,陕西公务员考试网小编为大家带来高分例文的思路解读和赏析,以助大家含英咀华、融会贯通。
正视传统文化走中国道路
从上古时代的开天辟地、精卫填海,到春秋时期的诸子百家争鸣;从唐代三教并行,到明朝王阳明的知行合一,“致良知”的心学,中华传统文化渊远流长,一脉相承,展现出了无穷的智慧和非凡的生命力。但由于历史缘故,自近代以来,西学盛行,传统文化却日渐式微,在如今中国全面迈向新时代,作为一国基石的传统文化,更需要我们去正视和发扬。
第一段:排比举例式开头,按照时间顺序列举一系列读者耳熟能详的传统文化故事和文化类别,体现出传统文化强劲的生命力,又通过转折,指出近代以来传统文化面临的问题,引出文章中心论点,需要正视和发扬传统文化。排比举例的开头方式既具有气势又有可读性,并且能够迅速地切入主题,点明关键词,考生可以学习这种破题方式。
对待传统文化要继往开来。作为古老的传统文化,不仅需要继承,更要与现代文明碰撞融合。作为我国传统文化的代表,故宫博物院曾经推出过各种文物复制品作为文创产品向人们推广,但因没有创造力等因素销量凄凉;而近年来随着优秀的设计团队进驻,开发的产品充满创意的同时,也变得接地气,如“朝球耳机”,“宫门书包”等皆受人群追捧,体现了传统文化在现代创意的融合下也可以重现生机。因此要在继承的同时创新发展传统文化,方可开辟新的道路。
第二段:分论点1,正视传统文化,要继往开来。本段在论述时,先对分论点进行了简单的解释,继往开来就是需要继承也需要与现代文明结合,接着作者通过故宫文创的例子,论证了这一观点的正确性,最后进行总结,要在继承的同时创新发展传统文化,再次强调论点。段落总体上是“总-分-总”的结构,论证简单清晰,论点明确突出,是常见并且容易学习的分论点段落结构。
对待传统文化要科学扬弃。传统文化作为巨大的精神宝库,在存放奇珍异宝的同时,也不免落下了旧时代的灰垢——糟粕。“孝”作为我国传统文化最重要的组成部分之一,自然是需要大力弘扬,“二十四孝”的故事也广为人知。但其中“郭巨埋儿”放到现代却不禁让人不寒而栗。不仅如此,传统文化中也存在类似“女德”等错误观念,若在继承的过程中不加以分辨,势必会与现代的思想观念发生冲突,从而不利于传统文化的继承发展。因此,我们要秉持着科学扬弃的观念,取其精华,去其糟粕,方能更好的发扬传统文化。
第三段:分论点2,正视传统文化,要科学扬弃。本段在论证时,主要通过剖析“孝”文化与“女德”文化中与当代思想不符和错误的观念,强调了传统文化中的糟粕会影响我们对其的继承发展,因此我们要科学扬弃,批判继承。举例论证+论点总结,结构清晰,语言通顺,虽然观点本身较为常见,但所选例证合理贴切,说服力较强。
对待传统文化要以文化人。随着国家对传统文化的重视,当前教育市场可谓是掀起了“国学热”的浪潮,各种收费不菲的国学班层出不穷,同时部分师资良莠不齐,仅仅是仿照古代的仪式上课。而学生的情况也不言乐观,刚刚还在背诵《弟子规》的孩子,转眼就对父母的关心嗤之以鼻。国学中蕴含的谦卑,礼让,与现实中场景形成强烈的反差,不禁让人唏嘘。其根本的原因在于相关教学活动并没有将精髓传授给孩子。真正的国学教育是“有教无类”、以人为本的。只有坚持以文化人,才能真正的发扬传统文化。
第四段:分论点3,正视传统文化要以文化人。作者通过当下的“国学热”与部分学生的现实表现对比,强调了传统文化应该以文化人,将精髓传授下去。对比论证+论点,论据实例反差明显且贴近实际,说服力强,论点总结明确,但对策过于简单,可以进一步细化对策,详谈如何做到以文化人。
对于一个国家和民族未来,传统文化是其发展的根基。“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”。只有坚持继往开来的原则,科学扬弃的理念,以文化人的方式,正确的认识和发扬传统文化,方能使民族国家在时代的浪潮中生生不息。(共934字)
第五段:总结式结尾,再次强调传统文化的重要地位,并总结上文的三个分论点,发出号召,收束全文。尾段贵在短小精悍,高度概括全文内容,再次点明论点,回扣标题。
本文以“正视传统文化,走中国道路”为议题展开论述,总体来看,论点鲜明、中心突出。“总-分-总”的结构贯穿全文脉络及三个分论点段落,文章架构一目了然,在申论考试中是十分讨巧的一种写作方式。在论证手法上,作者主要使用了举例论证的方法,逻辑清晰明确,便于理解,说服力强,例证的选取也比较合理且贴近实际,美中不足的是对策部分相对来说过于简略,一带而过,可以适当细化,让文章内容更加丰富完整。
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